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Segunda-feira, 24 / 08 / 15

Vamos Relembrar a Tabuada

Fichas de matemática para relembrar as tabuadas do 2 ao 10.Espero que seja útil no inicio do ano letivo.

 

 

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publicado por Lara Marques às 11:11
Sábado, 15 / 08 / 15

Problemas Para Alunos 2º ano

  1. Problemas 1 A Joana foi lanchar ao café, mas só tinha 98 cêntimos. Dirigiu-se ao balcão e pediu a tabela de preços, para saber o que poderia comer com o dinheiro que tinha. Nome Data BEBIDAS PASTELARIAPREÇO PREÇO Iogurte Sumo Leite 45 cent. 65 cent. 40 cent. Croissant Pastel de Nata Queque 53 cent. 65 cent. 50 cent. a) Poderá a Joana lanchar um iogurte e qualquer um dos bolos que estão na tabela ? b)Indica 3 lanches diferentes que a Joana pode fazer com o dinheiro que tem ? R.: R.: c) Que lanche escolherias tu e quanto pagarias por ele ? R.:
  2. 17. Problemas 1 Na florista havia 2 centenas de rosas, 4 dezenas de cravos e 50 jarros. Quantas flores havia ? R : _____________________________________________________________ Dados Indicação Operação 2 Na escola da Rita há 3 salas. Cada sala tem 21 alunos. Quantos alunos há na escola da Rita ? R : _____________________________________________________________ Dados Indicação Nome Data Operação 3 Quanto dinheiro está representado na figura ? R : _____________________________________________________________ Dados Indicação Operação EURO 1 EURO CENT 50 20 EURO CENT 10 CENT EURO
  3. 18. Problemas 1 Cada galinha tem 12 ovos. Quantos ovos há no galinheiro ? R : _____________________________________________________________ Dados Indicação Operação 2 R : _____________________________________________________________ Dados Indicação Nome Data Operação 3 R : _____________________________________________________________ Dados Indicação Operação No jardim há 75 rosas. Quantas vão ficar ? Neste jardim há 2 dezenas de cravos, 3 dezenas de rosas e dezena e meia de tulipas. Quantas flores há no jardim ?
  4. 19. Problemas 1 Cada caixote tem 82 parafusos. Quantos parafusos há nos 4 caixotes ? R : _____________________________________________________________ Dados Indicação Operação 2 R : _____________________________________________________________ Dados Indicação Nome Data Operação 3 R : _____________________________________________________________ A professora comprou 587 cadernos e já distribuiu aos alunos 276. Quantos tem ainda ? O pai do Raul pescou 4 dezenas de pescadas, 4 centenas de fanecas e centena e meia de chicharros. Quantos peixes pescou ?

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publicado por Lara Marques às 22:08
Segunda-feira, 03 / 08 / 15

Matemática 6 Série

  1. Um dos grandes desafios de nosso tempo é a busca por fontes de energia renováveis, menospoluentes e que possam substituir algumas das fontes utilizadas atualmente. Uma das fontes aser substituída é o diesel, um combustível não renovável cuja queima libera diversos gasesprejudiciais ao meio ambiente.No Brasil, estão sendo desenvolvidos combustíveis de origem vegetal, os chamadosbiocombustíveis. Esses combustíveis são renováveis e apresentam menos danos ao meioambiente. Entre eles, está biodiesel de mamona que, se comparado com o diesel, emite menosgases poluentes.O quadro a seguir apresenta a quantidade necessária de mamona para a produção de biodiesel.Quantidade de 1 5 12 20mamona (t)Quantidade de 560 2800 6720 11200biodiesel ( L)De acordo com as informações, responda as questões.a) Quantas toneladas de mamona são necessárias para produzir 15 120 L de biodiesel?b) Em uma plantação de 3 hectares um agricultor colheu, em média, 1500 kg de mamona porhectare. Quantos litros de biodiesel podem ser produzidos com toda a mamona colhida por esseagricultor?2) Uma das maneiras de economizar energia elétrica em residências é utilizar lâmpadasfluorescentes. No quadro está apresentado o consumo de energia elétrica de duas lâmpadas,uma incandescente e outra fluorescente, que possuem luminosidades equivalentes.Tipo de lâmpada Consumo de energia elétrica por horaIncandescente 60 wattsFluorescente 15 watts
  2. 2. a) Caso permaneça ligada em média 5h por dia, em 30 dias no mês, qual será o consumo deenergia elétrica mensal em watts, da:- lâmpada incandescente?- lâmpada fluorescente?b) Se por certo período a lâmpada incandescente consome 360 watts, nesse mesmo período,qual será o consumo da lâmpada fluorescente?3) Marcos, Bete e Raul fizeram juntos um investimento de R$ 3000,00. Marcos aplicou R$ 500,00,Bete R$ 1000,00 e Raul R$ 1 500,00.

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publicado por Lara Marques às 13:55
Segunda-feira, 27 / 07 / 15

Atividades Matemática 2º Ano

  1. Tiago foi à loja de brinquedos, comprou um carrinho e pagou com umanota de (20 reais).Observe os valores dos brinquedos e depois responda às questões abaixo: pião bola dardo carrinho 8 reais 15 reais 12 reais 13 reaisa) Tiago recebeu troco? _______________________________________________________________b) De quanto foi o troco de Tiago? _______________________________________________________________c) Se Tiago tivesse escolhido o dardo e a bola daria para ele pagar? ______________________________________________________________d) Sobraria troco? ______________________________________________________________e) Qual brinquedo Tiago poderia comprar para ter 5 reais de troco? ______________________________________________________________ Matemática – 2º ano
  2. 2. Nome:___________________________________________________________ Data: _____________________________________curso/ turma:____________ ATIVIDADE 2 Helena comprou uma boneca e deu uma nota de 50 reais para pagar. Quanto elarecebeu de troco? 32 reais Helena recebeu de troco 18 reais. Agora faça o mesmo completando o quadro abaixo: Você comprou Deu em dinheiro Recebeu de troco 12 reais ____________ 20 reais 35 reais ____________ 50 reais 8 reais ____________ 10 reais 20 reais ____________ 50 reais Matemática – 2º ano.

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publicado por Lara Marques às 17:28
Quarta-feira, 15 / 07 / 15

Exercícios Sobre Angulos e Retas

Ângulos e triângulos | Unidade 6 APLICAR1. Observa a figura. Nos pontos A e B estão plantadas árvores. Pretende-se plantar uma árvore num ponto C de modo que os pontos A , B e C pertençam à mesma recta. Faz três desenhos indicando o ponto C ou à direita de B ou à esquerda de A ou entre A e B . B2. Marca no teu caderno os pontos A , B , C e D como se indica na figura. A A B C Para colocar letras nas figuras, escrevem-se as letras segundo o sentido contrário ao dos ponteiros do relógio. D Por exemplo, E D 1 cm [ABCDE] é um C pentágono. A B 2.1 Traça o segmento de recta [CD] . 2.2 Traça a semi-recta DA . 2.3 Desenha a recta AB . 2.4 O ponto C pertence à recta AB ? 2.5 Copia e completa: AB = ; BC = ; AC = . 2.6 Porque é que não se fala em comprimento de uma semi- -recta ou de uma recta? F E3. Observa a figura ao lado. D G H Usa as letras da figura para indicar: C 3.1 três segmentos de recta; 3.2 duas rectas; 3.3 duas semi-rectas. A B Reflexão / Discussão 4. Observa a figura ao lado. 4.1 Coloca letras na figura. 4.2 Prolonga os segmentos de recta que entenderes de modo a obteres rec- tas e semi-rectas. 

 

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publicado por Lara Marques às 11:54
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